O presente estágio foi desenvolvido na Igreja do Evangelho Quadrangular de Canudos 1, que foi fundada em 22 de fevereiro de 1976 pelo Reverendo Josué Bengtson, porém a Escola Bíblica Dominical, antes chamada, só foi instituída de fato, em 1978, com a chegada do Pastor José Jerônimo, que formou professores e as classes, sendo cinco delas perdurantes até os dias atuais: classe de mulheres, homens, crianças pequenas, juniores e jovens.
A instituição é, segundo sua declaração de fé (documento que rege a instituição),
Uma Corporação Interdenominacional em espírito, evangélica na mensagem, internacional no projeto, composta pela união de fiéis que se congregam para a promoção da causa do evangelismo no mundo e para a pregação do Evangelho Quadrangular do Reino de Jesus Salvador, Batizador, Médico e Rei que voltará, tem os seus fundamentos doutrinários na Bíblia Sagrada. (QUARANGULAR, 1951 p. 1)
Atualmente, a instituição conta com outros quatro departamentos, além da Escola Bíblica, sendo: Grupo Missionário de Mulheres, Grupo Missionário de Jovens, Grupo Missionário de Crianças, Corpo Diaconato. Cada um com suas diretorias próprias, coordenadas pelo pastor local e a sua diretoria administrativa. A igreja funciona diariamente com cultos, encontros de várias naturezas e eventos. A igreja recebe certa de 150 membros ao longo da semana, advindos de bairros como Terra Firme, Canudos, Guamá e São Brás.
O prédio da igreja é próprio e amplo, sendo composto de três espaços: salão principal, estacionamento e sala de eventos. Possui cadeiras, mesas, instrumentos musicais e todo o material advém da Igreja Sede localizada no bairro da Pedreira, a qual a igreja vincula-se.
Fonte: O autor
A Escola Bíblica na igreja, inicialmente, era aos domingos pela manhã, sendo trocada a partir do ano de 2012 para as quartas-feiras à noite, diante da evasão dos alunos. Atualmente, esta funciona com cinco classes: Mulheres (Vasos de Honra), Jovens (Separados), Homens (Valentes), Crianças (Cordeirinho de Jesus) e Juniores (Amigos de Deus). Os professores são todos voluntários e, em sua maioria, não possuem formação acadêmica na área de educação, alguns sendo formados por cursos pontuais, congressos ou pela própria diretoria da escola.
Fonte: o autor
Durante o período de estágio, a diretoria da escola passou por algumas mudanças. Ao iniciar o período de estágio a diretoria era composta por uma Superintendente/Diretora – responsável por coordenar as atividades administrativas e desenvolvimento das classes - trabalhando juntamente com a Pedagoga da instituição – responsável por colaborar na questão pedagógica e demandas dos professores - , que me orientou durante o estágio. Ao final, duas colaboradoras adentraram a diretoria como auxiliares.
As classes eram montadas em círculos, com as cadeiras, dentro do salão principal da igreja, apenas uma, geralmente, sendo montada no setor externo da igreja. O material distribuído pela coordenação da escola, sendo: papéis, canetas, entre outros. O material didático curricular advém da diretoria geral de ensino da Igreja do Evangelho Quadrangular, através de uma revista educacional com aulas pré-estabelecidas, seguindo uma determinada temática. Tanto professores, quanto alunos devem comprar esse material.
Por mais que a presença não seja obrigatória, as frequências são realizadas através de um diário de classe. Um aluno era considerado como matriculado após quatro presenças em determinado período de tempo. Contudo, não foi deixado claro esse critério o que gerava constantes dúvidas dos professores acerca de matricular um aluno ou não. Esse problema afetava diretamente na elaboração dos relatórios gerais da coordenação para Superintendência Regional.
A escola enfrentava o problema da escassez de alunos, principalmente, após o retorno presencial, devido aos entraves impostos pela Pandemia de Covid-19. De acordo com a coordenação, em entrevista, os professores encontravam-se desmotivados diante do desinteresse dos alunos e a baixa frequência.
IMAGEM 01 - Infográfico "A Estrutura da Escola Bíblica de Canudos 1"
O estágio foi desenvolvido entre os meses de abril a junho de 2021, com atividades presenciais e remotas. Este relatório apresenta primeiramente a fundamentação teórica voltada para a pedagogia em ambientes religiosos; em seguida apresenta as atividades desenvolvida pela instituição; posteriormente apresento as atividades desenvolvidas por mim, como estagiário, focalizando na apresentação e aplicação do projeto de intervenção. E, por fim, apresenta-se as conclusões acerca dos aprendizados adquiridos e suas influências para minha formação.
Comentários
Postar um comentário