COMENTÁRIOS E CONCLUSÃO

 

O estágio em ambiente não escolar sempre foi um momento muito esperado por mim, e pela turma, por ser algo bem diferente de tudo o que foi trabalhado ao longo do curso acerca do papel do pedagogo. Em geral, são quase três anos e meio voltados para análise do ambiente escolar, porém ao chegar nesta disciplina foi possível abrir horizontes diferentes acerca da profissão.

Neste estágio, tive a oportunidade de desenvolver atividades em um espaço que na minha infância exerceu muita influência na minha formação e caráter. Comecei a desenvolver minhas habilidades didáticas e desejo de me tornar professor, no exercício de atividades em uma escola bíblica. Logo, estar em um espaço como este, também, além de instrutivo, teve um valor emocional muito grande.

Durante as observações, a questão da motivação e valorização do setor me foi muito importante, por conta disto veio a iniciativa de desenvolver um projeto nesse sentido, algo que, ao final, me sentir realizado, pois percebi que estabeleci uma semente importante na instituição, além de utilizar de conceitos como ludicidade e memória para embasar este trabalho.

Entre as dificuldades encontradas, estiveram: 1) o desenvolvimento das atividades remotas, já que instituição não se adaptou bem a esse modelo, desenvolvendo a maior parte das suas atividades presencialmente. Contudo esta foi contornada a partir do diálogo com a coordenação da EB. 2) A dificuldade de acesso a alguns do documentos da instituição tais como legislação e relatórios.

Por outro lado, entre os pontos positivos estiveram: 1) a disponibilidade dos membros da coordenação e professores para oferecerem suas visões, falas; 2) A disponibilidade dos equipamentos disponíveis na instituição para o desenvolvimento do projeto; 3) a aprendizagem dentro e fora de sala de aula acerca do papel do pedagogo em ambientes não escolares.

Ao longo do estágio, considerei e refletir constantemente que a profissional da área de pedagogia no local podia fazer mais com o conhecimento que ela detinha, superando as limitações e regras impostas. Contudo, isto perpassa bastante por hierarquias, recursos e motivação.

Do mesmo modo, pude perceber que mesmo preferindo o espaço escolar como futura prática profissional, perceber que o pedagogo pode oferecer ainda mais para sociedade em múltiplos espaços foi gratificante e revelador. Seria muito importante que os cursos de pedagogia valorizasse mais essa área ao decorrer do curso, com práticas educativas e disciplinas a mais sobre o assunto.